Anstöße 14 - Forum interkultureller Dialog
Freitag,  11. November 2005, 19 Uhr - Eintritt frei

Diskussionsveranstaltung im Bürgerzentrum Villa Leon
Schlachthofstr. / Philipp-Körber-Weg 1, Nürnberg (U-Bahn Rothenburger Straße)

Podiumsdiskussion zum Thema "Migrantenkinder zwischen Integration und Ausgrenzung. Bildungspolitik in Stadt und Land"

Zur Podiumsdiskussion sind eingeladen:

• Jürgen Heike, Staatssekretär im Bayerischen Sozialministerium
• Dr. Hans-Dieter Göldner, Ministerialrat im Bay. Kultusministerium
• Dr. Dieter Wolz, Schulreferent der Stadt Nürnberg
• Reiner Prölß, Sozialreferent der Stadt Nürnberg
• Mitra Sharifi, Vorsitzende der Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Ausländerbeiräte
• Marianne Werzinger, Schulforum Nürnberg

Bildung ist ein wichtiger Schlüssel zur Integration von Kindern aus Migrantenfamilien. Zumindest in Nürnberg ist es damit nicht gut bestellt. Unter Migranten gibt es überproportional viele Schulabbrecher und Arbeitslose. Ihr Anteil an Realschülern und Gymnasiasten ist gering. Kaum eine/r schafft es bis zum Abitur, wenige beenden die Schule mit Quali und mittlerem Abschluss. Diese geringe Bildungsbeteiligung der Migrant/innen hat sozial- und bildungspolitische Ursachen und Folgen. Wir diskutieren mit Verantwortlichen aus dem Sozialund dem Schulbereich des Freistaats und der Stadt Nürnberg über Ursachen und Lösungsansätze.

Diese Veranstaltung ist zugleich der Auftakt der am Samstag, 12. November 2005 stattfindenden 2. Bayerischen Projektebörse in der Villa Leon zum Thema "Integration durch Bildung".

Schirmherrschaft der Veranstaltungsreihe "Anstöße - Forum Interkultureller Dialog": Oberbürgermeister Dr. Ulrich Maly
Veranstalter: Stadt Nürnberg: Amt für Kultur und Freizeit, Amt für Wohnen und Stadterneuerung, Ausländerbeirat, Bildungszentrum, Pädagogisches Institut; Institut für soziale und kulturelle Arbeit (ISKA), Xenos Nürnberg e.V.
Konzeption der Reihe "Anstöße – Forum interkultureller Dialog": Dr. Uschi Brock, Bernhard Jehle, Torsten Groß, Jürgen Markwirth, Marissa Pablo-Dürr, Friedrich Popp, Reinhard Sellnow

Von Mitra Scharifi (Teilnehmerin der Podiumsdiskussion) liegt ein Positionspapier vor: Ungerechtigkeit und Unzulänglichkeiten des Schulsystems in Bayern trifft Migrantenkinder doppelt! Die starken Selektionsmechanismen verhindern den schulischen Erfolg von Migrantenkindern systematisch.

Die Bundeszentrale für Politische Bildung hat umfangreiche Informationen zum Thema Bildung und Integration im Netz veröffentlicht. Der "Einstieg" erfolgt unter http://www.bpb.de/themen/TJ9J7T,5,0,Bildung_und_Integration.html mit einem einleitenden Beitrag von Lisa Britz, in dem u.a. Ursachen der Benachteiligung von Migranten im deutschen Schulsystem und Ergebnisse der Schulleistungsvergleichstudien PISA und IGLU analysiert werden. In der rechten Navigationsleiste gibt es Links zu Angeboten der bpb (z.B. Migration und Bildung von Cristina Allemann-Ghionda, Einige Hypothesen zum Thema Migration und Bildung von Markus Ottersbach, Ethnische Unterschiede im deutschen Schulsystem von Cornelia Kristen) sowie zu externen Texten (z.B. Unser Bildungssystem - für die Einwanderungsgesellschaft Disfunktional von Georg Auernheimer, Empfehlungen der Kultusministerkonferenz der Länder zur interkulturellen Erziehung)
Der Link zum Forschungsprojekt "Bildungsentscheidungen in Migrantenfamilien" des Mannheimer Zentrums für Europäische Sozialforschung ist jedoch falsch. Unter http://www.mzes.uni-mannheim.de/fs_projekte_d.html erreicht man eine Kurzbeschreibungd es Forschungsprojektes (Laufzeit 2000 bis 2007). Die vorbereitende Studie von 1999 ""Bildungsentscheidungen und Bildungsungleichheit – ein Überblick über den Forschungsstand" ist als pdf-Datei veröffentlicht (http://www.mzes.uni-mannheim.de/publications/wp/wp-5.pdf)

Die Heinrich-Böll-Stiftung betreut die eigenständige Internetseite http://www.migration-boell.de, u.a. mit Beiträgen und Diskussionen zu Migration, Integration und Diversity(-management).
Unter http://www.migration-boell.de/web/integration/47_64.htm sind zu folgenden Themen:
Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. Die Auswirkungen von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund
Sprachförderung. Innovative Projekte zur Sprachförderung vor, die Modellcharakter haben können
Schule und Migration. Widerstände gegen eine multikulturelle Orientierung in Deutschland. (Empfehlung der Bildungskommission der Heinrich Böll Stiftung: "Für einen besseren Umgang mit Heterogenität")
Integration stiften! Was leisten Stiftungen in Deutschland, um Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in das Bildungssystem zu integrieren?

Der Zeitbild Verlag hat begleitend zum Wettbewerb "Engagement macht Schule) eine Internetseite eingerichtet. (http://www.engagement-macht-schule.de).
Hier kann u.a. eine kostenlose CD-ROM zur Unterrichtspraxis für Integration und interkulturelle Bildung in der Primarstufe mit 20 Projekten aus vier Ländern bestellt werden.
Darüber hinaus gibt es noch "Daten & Fakten" (z.B. "Migrantenkinder im europäischen Bildungssystem"), Vorstellung guter Beispiele aus verscjhiedenen europäischen Ländern sowie Link- und Literaturtipps

Bei den Downloads der Beauftragten der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration sind zwei Papiere eingestellt:
Dokumentation der Fachtagung "Förderung von Migranten und Migrantinnen im Elementar- und Primarbereich" am 7. März 2003 in Berlin (http://www.integrationsbeauftragte.de/download/Foerderung_Inhalt.pdf)
Dokumentation der Fachtagung "Förderung von Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I" am 3. Dezember 2003 in Berlin (http://www.integrationsbeauftragte.de/download/Foerderung_Sek_I.pdf)
Integration oder Ausgrenzung? Zur Bildungs- und Ausbildungssituation von Jugendlichen mit ausländischer Herkunft (http://www.integrationsbeauftragte.de/download/bildungs.rtf)
Ausbildungssituation von Jugendlichen ausländischer Herkunft - Möglichkeiten und Chancen der Förderung. Situationsanalyse (http://www.integrationsbeauftragte.de/download/ausbildung.pdf)